PONTES PARA UMA NOVA ERA NA EDUCAÇÃO

Para os surrealistas a arte é enfatizada como um fenómeno colaborativo. Com a resultante atividade deste movimento artístico, inúmeras técnicas lúdicas de criação em grupo foram inventadas. Dentro destas destacamos o Cadáver Esquisito. O jogo, como descrito no livro Jogos Surrealistas (Brotchie & Gooding, 1991), que aconselhamos a consultar para inspiração nesta debanda pela escrita, pode ser efetuado de diversas formas. Contudo este foi adaptado e rebatizado na oficina Escrevinhar a Escrita, em Não Estórias Esquisitas. A Oficina Escrevinhar a Escrita: IDEA’s para evoluir com estórias … consiste num workshop de reflexão, escrita e reflexão sobre a escrita. No âmbito do Projeto IDEA procuramos abordar a escrita através das estórias e da facilidade como estas podem ser produzidas dado o estímulo e ambiente propício para tal. Acima de tudo encaramos a escrita como uma ferramenta inclusiva, que deve ser abordada consoante as características de cada aluno e pessoa com que se trabal...

O Projeto Criativo consiste na promoção do desenvolvimento de competências autorregulatórias na escrita, dando uso a atividades de escrita criativa e trabalho colaborativo em sala de aula com o professor; simultaneamente contribuindo para o desenvolvimento das competências de escrita dos alunos e o desenvolvimento profissional  de professores do 1º ciclo do Ensino Básico. No âmbito deste projeto foi desenvolvida a dissertação “O Sapo no Fundo do Poço: Perceções face à escrita de alunos do 1º ciclo ” centrada na análise das perceções dos alunos face à escrita, antes e depois da intervenção de cariz autorregulatória. Questão de investigação De que forma alunos do 3º e 4º anos do 1º Ciclo do Ensino Básico reportam as perceções face à escrita, antes e depois de uma intervenção focada  na promoção de estratégias de autorregulação na escrita ? Os alunos responderam a um inventário Pré e Pós teste que lhes apresentava a pergunta de respo...