Escola de Ontem, Hoje, ou amanhã? - Testemunhos de vida.

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Qual é o futuro da educação? 


Educação profissão ou missão?

Escola de Ontem, Hoje ou de Amanhã?


Este é o link que podem seguir para descobrir testemunhos de vida que nos podem ajudar a (re)pensar a escola e a forma de ser e estar em comunidade escolar.


Estes testemunhos partem da tese de mestrado da nossa convidada de outubro que podem encontrar em:

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Materiais IDEA: II Atividade com o baralho de cartas "Tangram"

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Alguns ciclos retomaram as aulas presenciais no início desta semana. Com isto, surgirão novos e/ou renovados desafios e oportunidades, para  os(as) nossos(as) alunos(as) e filho(as),  quanto à aprendizagem e às relações interpessoais. Continuamos a ansiar por ideias e reflexões, pois queremos motivá-los, apoiá-los … Hoje, o Projeto IDEA partilha um novo desafio que poderão  experimentar, desenvolver, reencaminhar. Esta proposta tem por base, novamente,  o  baralho de cartas "Tangram" . Peçam ao(à) aluno(a)/filho(a) para selecionar uma carta do "naipe" azul do baralho, e desafiem-no(a) a construir a figura que está nela representada.  A tarefa torna-se mais desafiante...  Que tal construírem a figura em conjunto? E se procurarem dividirem-na mentalmente...? Ou testar a posição das peças...? Permitem que  a criança  "adivinhe" a figura que a carta sugere,  sem o conhecimento da palavra que ela "esconde" no seu verso. Voltem a carta, e desa...
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NOVA Semana dos Materiais IDEA: Desafio com cartas "Tangram" ("Histórias em 3D")

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Chegamos a meados do mês de setembro e, com isto, sabemos que um novo ano letivo está prestes a começar. Assaltam-nos já as saudades de umas férias tanto calorosas como refrescantes, e a nostalgia do descanso e de momentos de diversão sem horário. Muitos dos(as) nossos(as) alunos(as) e filhos(as) vêm esta aproximação como uma quebra abrupta, e como um retorno de dificuldades sentidas com intransponíveis. Poderemos transformá-las num desafio…? Poderão a aprendizagem e a diversão ser duas variáveis de uma equação harmoniosa…? Porque não (continuar a) aprender a brincar? Neste quinto dia da  (Nova) Semana dos Materiais IDEA , o PROJETO IDEA partilha um novo desafio que poderão experimentar, desenvolver, reencaminhar. Esta proposta tem por base  o baralho de cartas  Tangram . Este desafio poderá ser realizado a pares ou em pequenos grupos. Separe os dois naipes do baralho (i.e., de cor amarela, com os contornos das peças Tangram , e azul, apenas com o contorno exte...
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NOVA Semana dos Materiais IDEA: Desafio com cartas "Natura" e "Pequenos, Grandes Escritores" ("O que Fazem os Animais Quando não Estamos a Ver?")

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Chegamos a meados do mês de setembro e, com isto, sabemos que um novo ano letivo está prestes a começar. Assaltam-nos já as saudades de umas férias tanto calorosas como refrescantes, e a nostalgia do descanso e de momentos de diversão sem horário. Muitos dos(as) nossos(as) alunos(as) e filhos(as) vêm esta aproximação como uma quebra abrupta, e como um retorno de dificuldades sentidas com intransponíveis. Poderemos transformá-las num desafio…? Poderão a aprendizagem e a diversão ser duas variáveis de uma equação harmoniosa…? Porque não (continuar a) aprender a brincar? Neste sexto dia da  (Nova) Semana dos Materiais IDEA , o PROJETO IDEA partilha um novo desafio que poderão experimentar, desenvolver, reencaminhar. Esta proposta tem por base  os baralhos de cartas  Natura  e Pequenos, Grandes Escritores . Retire o naipe Personagens (ou Acontecimentos ) do baralho de cartas Pequenos, Grandes Escritores , e baralhe. De seguida, separe os quatro naipes do bara...
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NOVA Semana dos Materiais IDEA: Desafio com cartas "Natura" ("Gerador de Animais Míticos")

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Chegamos a meados do mês de setembro e, com isto, sabemos que um novo ano letivo está prestes a começar. Assaltam-nos já as saudades de umas férias tanto calorosas como refrescantes, e a nostalgia do descanso e de momentos de diversão sem horário. Muitos dos(as) nossos(as) alunos(as) e filhos(as) vêm esta aproximação como uma quebra abrupta, e como um retorno de dificuldades sentidas com intransponíveis. Poderemos transformá-las num desafio…? Poderão a aprendizagem e a diversão ser duas variáveis de uma equação harmoniosa…? Porque não (continuar a) aprender a brincar? Neste terceiro dia da  (Nova) Semana dos Materiais IDEA , o PROJETO IDEA partilha um novo desafio que poderão experimentar, desenvolver, reencaminhar. Esta proposta tem por base  o baralho de cartas  Natura . Separe os quatro naipes do baralho (i.e., de cor amarela, azul, cor-de-rosa e verde), colocando-os em frente do(a) seu/sua aluno(a)/filho(a). Peça-lhe para retirar duas cartas à escolha, uma ...
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Perfeccionismo ou melhoria contínua...? Perfeccionistas ou “aperfeiçoadores”...? Perfeitos ou Pessoas?

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No Projeto IDEA, continuo a escrever uma e outra vez sobre as mesmas questões: este texto foi escrito para convidar a participar no I Encontro IDEA, há oito anos atrás. " Na realidade não precisamos que os nossos alunos aprendam mais. Nem que tenham melhores notas. Nem que façam mais trabalhos de casa. Nem mais exames. Nem mais nada. Pelo contrário. Precisamos que aprendam melhor. E que aprendam a aprender. E que tenham vontade de continuar a melhorar e a aprender pela vida fora. Que ganhem gosto e gostos. Que gostem mais de si próprios. E dos outros. E da vida. Que tenham sonhos e projetos e atitudes empreendedoras. Que valorizem o saber e o sabor de aprender. Que aprendam a saborear, a ser autónomos e socialmente responsáveis. Que se conheçam a si mesmos e saibam como gerir a sua própria aprendizagem. Valorizar mais o saber e menos as notas. Valorizar a excelência e a sabedoria. Isto é, valorizar o objetivo maior de se superar a si mesmo e às dificuldades que vão ...
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Um minuto imperfeito por dia, nem sabe o bem que lhe fazia!

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Quantas vezes no nosso dia a dia não encontramos beleza nas coisas imperfeitas?  Aquela caneca velha que insistimos em usar só porque é a nossa favorita.  Aquela característica nossa que tinha tudo para ser uma imperfeição aos olhos de outra pessoa, mas que para nós tem uma beleza própria. É este o desafio de hoje, que possamos tirar um minuto por dia para apreciar imperfeições.  Para saberem mais deixamo-vos um pequeno vídeo, ao som da Banda Municipal Alterense.
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Quinzena dos Materiais IDEA: III Desafio com o baralho "Bolota"

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Vivemos um novo confinamento e, com ele, iniciou-se um novo período de Educação à Distância (E@D). Muitos de nós voltam a confrontar-se com os desejos, as necessidades e as dificuldades  dos(as) nossos(as) alunos(as) e filho(as) quanto à aprendizagem e às relações interpessoais. Ansiamos por ideias e reflexões, pois queremos motivá-los, apoiá-los …  E porque não ajudá-los a aprender enquanto brincam? Neste oitavo dia da  Quinzena dos Materiais IDEA , o PROJETO IDEA partilha um novo desafio que poderão experimentar, desenvolver, reencaminhar. Esta proposta tem por base, de novo,  o  baralho de cartas "Bolota" . Poderão utilizar, como auxílio,  o saco de letras "Alfabeto"  ou  os "Alfadados" . Peça ao(à) aluno(a)/filho(a) para retirar uma carta de forma aleatória, e façam o mesmo. Procurem encontrar palavras que unam as vossas duas cartas. Terão ambas um sol, um pássaro, um moinho...? Ambas farão música? Transmitirão as duas alegria, tristeza, ...
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CONHECE-TE, ACEITA-TE, SUPERA-TE

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Santo Agostinho, escreveu em A Cidade de Deus (413-426): Seis é um número perfeito em si mesmo, e não porque Deus criou todas as coisas em seis dias; pelo contrário, o inverso é verdadeiro. Deus criou todas as coisas em seis dias porque o número é perfeito. In  Encyclopædia Britannica Perfeito o número, imperfeita a obra, ficou nas nossas mãos a tarefa de nos aperfeiçoarmos, de nos conhecermos e continuamente buscarmos a perfeição.  A Escola é, a meu ver, a nossa mais sistemática criação para alcançar esse desígnio. Não andamos 18 anos na Escola (12 dos quais obrigatórios) para sairmos com um certificado ou com um diploma ou com uma nota ou com um seguro de vida. Nem a Escola é a nossa Ponte para uma vida melhor. Algo que temos de suportar com resistência inabalável para que a vida nos possa ser perfeita. Desculpem os que eu puder estar a contrariar ou a ofender. Vamos debater, vamos conversar. Claro! Mas não vos parece que é tempo de separarmos Certificação de Educação...? Qu...
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